24–60 ay · Okul öncesi eğitim kurumu Hafta içi 08.00 – 17.00 · Nöbet 18.00'e kadar

Çocukların düşüncelerini görünür kılan bir okul

Merakın peşinden büyüyen bir çocukluk

Koza'nın yolculuğu tek bir soruyla başladı: çocuk için daha iyi bir öğrenme ortamını nasıl yaratabiliriz? Farklı çocuklar, farklı sorular ve her gün yeniden şekillenen bir öğrenme kültürü.

Koza atölye ve okuma alanı
Çocuğu yetiştiren değil, ona eşlik eden yetişkinler.
3.000 m²
Koza Play Garden açık yaşam alanı
Her gün
Her grup İngilizce etkinliğine katılır
3 ayda 1
Aileyle bireysel geri bildirim görüşmesi
Her öğün
Okul mutfağında aşçılarımız hazırlar

Hakkımızda

Kuruluş hikayemiz

Koza öğrenme ortamı

Çocuk, tamamlanmayı bekleyen değil; dünyayı değiştirebilecek güce sahip bir bireydir.

Koza'da çocuk, öğrenme sürecinin aktif katılımcısıdır. Merak eder, düşünür, üretir, ilişki kurar, sorar ve hayal eder. Bizim işimiz bu doğal döngüyü korumak; hızlandırmak ya da yerine geçmek değil.

Eğitim anlayışımız, çocukla kurulan ilişkiyi, hazırlanan çevreyi ve birlikte yürütülen araştırmayı bir araya getirir. Çocukların merakı ve soruları, öğrenme süreçlerinin şekillenmesine katkı sağlar.

Manifestomuz

Çocuğun merakını korumak ve ifade yollarını çoğaltmak.

Ekibimiz

Öğretmenler ve atelieristalar; gözleyen ve belgeleyen yetişkinler.

Çözüm ortaklarımız

Okul psikoloğu ve çocuk gelişimi uzmanıyla birlikte çalışırız.

Eğitim anlayışımız

Yaklaşımımız dört temelde görünür

Çocuk, çevre, yüz dil ve araştırma. Bu dördü ayrı başlıklar değil; her gün aynı anda işleyen bir bütün.

Çocuk

Dinler, fikrine değer verir ve öğrenme sürecine ortak ederiz.

Çevre

Merak uyandıran, araştırmaya ve yeniden denemeye davet eden alanlar kurarız.

Yüz dil

Sanat, hareket, oyun, ışık, ses ve doğa aracılığıyla farklı ifade yolları açarız.

Araştırma

Soruların peşinden gider, cevapları birlikte arar ve düşüncemizi yeniden şekillendiririz.

Çevre üçüncü öğretmendir

Alan, çocuğa ne yapacağını söylemez; araştırmaya davet eder. Koza'daki ortamlar merak etmeyi, üretmeyi, karar vermeyi ve yeniden denemeyi destekler. Çevre, günün dekoru değil; öğrenme ilişkisinin aktif bir parçasıdır.

Cevabı veren değil; eşlik eden yetişkinler

Öğretmen gözlemler, dinler, soruları fark eder, düşünceleri belgeler ve çocukla birlikte araştırır. Atelierista çocuğun farklı ifade dillerini keşfetmesine eşlik eder; ne yaptığı kadar neden yaptığıyla da ilgilenir.

Öğrenme panosu

Bir çocuğun küçük bir cümlesi, haftalarca süren bir araştırmayı başlatabilir

Koza'da projeler hazır cevaplardan değil, çocukların merakından doğar. Panoda süreci olduğu gibi paylaşırız.

Uzay projesi

Vaka · 24–36 ay · Uzay Projesi

Bir boruya bakmakla başlayan merak, gökyüzüne uzandı

Yer Altı Projesi sırasında bulunan borular, çocukların oyununda dürbüne dönüştü. Dürbün gökyüzüne çevrilince yeni sorular başladı. Biz cevap vermedik; duyduğumuzu kaydettik ve birlikte araştırdık.

Çocuk sözleri — ham kayıt

Bu borunun ucu nereye gidiyor?

Gündüz aydınlık oluyor.

Yukarıda Ay'ı gördüğümde gece.

Gündüz elma yerim, gece uyurum.

Bu sözler doğru-yanlış cevaplar değil; çocukların o anki düşünme biçimini görünür kılan hipotezlerdir.

  1. Merak

    Acaba neden?

  2. Soru

    Duyar ve kaydederiz.

  3. Araştırma

    Gözlemler, deneriz.

  4. Üretim

    Çizer, kurar, tasarlarız.

  5. Dokümantasyon

    Süreci görünür kılarız.

  6. Yeni sorular

    Bir sonraki merak doğar.

Okulda yaşantı

Günlük akışımız

Günün ritmi, meraka ve bireysel ihtiyaçlara alan açar. Oyun, araştırma, hareket ve dinlenme günlük yaşantının parçalarıdır.

Güne başlangıç

Karşılama + sabah çemberi

Birlikte başlar, günün sorularını ve planlarını paylaşırız.

Keşif zamanı

Araştırma + oyun + atelier

İlgi alanlarına göre keşfeder, fikirleri farklı dillere dönüştürürüz.

Gün içinde

Açık hava + yemek + dinlenme

Hareket, beslenme ve sakinleşme çocuğun ihtiyacına göre dengelenir.

Günün kapanışı

Projeler + günün kapanışı

Küçük gruplarla araştırır, günün keşiflerini birlikte düşünürüz.

Oyun gruplarımız

24–36 ay
İlk keşifler ve güvenli ilişki
36–48 ay
Artan ifade, oyun ve iş birliği
48–60 ay
Derinleşen projeler ve bağımsızlık

Öğrenme alanlarımız

  • Sanat
  • Seramik
  • İngilizce atölyesi ve dersiHer grup, her gün İngilizce etkinliğine katılır.
  • Çocuk yogası
  • Orff Schulwerk
  • Sosyal Beceri Laboratuvarı
  • Psikoeğitsel Oyun Atölyesi

Koza Play Garden

Yaklaşık 3.000 m² açık yaşam alanı

Açık hava günlük yaşamın ayrı bir bölümü değil; hareketin, araştırmanın ve üretimin doğal ortamıdır. Çocuklar suyla, toprakla ve mevsimle her gün temas eder.

  • Su Laboratuvarı
  • Doğa Atölyesi
  • Çamur Mutfağı
  • Açık Hava Sanatı
  • Müzik Bahçesi
  • Hareket Parkuru
Koza açık alan

Aile katılımı

Aile, öğrenme sürecinin seyircisi değil; ortağıdır

Aile katılımı

  • Atölyeler
  • Aile buluşmaları
  • Proje katkıları
  • Evden gelen araştırmalar
  • Özel günler
  • Öğrenme süreci paylaşımları
  • Her üç ayda bir bireysel geri bildirim görüşmesi

Koza Akademi

Ebeveynlik soruları da birlikte araştırılır. Her ay okul psikoloğu ve çocuk gelişimi uzmanıyla farklı bir konuya odaklanılır.

  • Duygular
  • Sınırlar
  • Bağımsızlık
  • Davranışların ardındaki ihtiyaçlar

Sıkça sorulan sorular

Karar verirken bilmek isteyeceğiniz pratikler

Bizimle iletişime geçin →
İngilizce

Her grup her gün İngilizce etkinliklerine katılır.

Beslenme

Her öğün okul mutfağında aşçılar tarafından hazırlanır.

Uyku

2–3 yaş grubu için bir saatlik uyku zamanı vardır.

Oryantasyon

Çocuğun bireysel ihtiyacına göre aileyle birlikte planlanır.

Çalışma saatleri

08.00–17.00; nöbet saati 17.00–18.00'dir.

Servis

Servis hizmeti bulunmamaktadır.

Kayıt prosedürümüz

Çocukluk üzerine birlikte düşünelim

Okulu gezmek, ortamı görmek ve yaklaşımımızı doğrudan dinlemek için bir araya gelelim. Beklememeniz için randevu almanızı öneririz.

Çalışma saatleri
Hafta içi 08.00 – 17.00 · Nöbet 18.00'e kadar